Bachillerato
FORMANDO A LOS EMPRENDEDORES DEL MAÑANA
En nuestra misión se encuentra ayudar a nuestro alumnado a convertirse en personas preparadas para afrontar los retos del futuro.
Nuestro programa
METODOLOGÍAS DE ÉXITO EN BACHILLERATO
En Bachillerato hay una clara orientación hacia las pruebas EBAU y desde un inicio trabajamos con este objetivo: Lograr la mejor preparación para enfrentarse a la prueba final.
Nuestro estilo de enseñanza utiliza diferentes técnicas y metodologías para lograr los mejores resultados.
Principalmente trabajamos por inteligencias múltiples para dar a cada alumno aquello que es más efectivo para él, generando una hiperpersonalización de su aprendizaje, se le hace partícipe en la toma de decisiones de su currículum, lo que fomenta enormemente su sensación de autonomía y su autovaloración positiva.
Unimos sistemas como la flipped classroom con la blended learning que nos permite combinar medios tradicionales y digitales poniendo al alumno en el centro del aprendizaje.
Y nuestro arma secreta el Microlearning pequeñas cantidades de contenido de aprendizaje específico, que nos ayuda reduciendo la cantidad cognitiva y aumentando la retención por fragmentación de la información. Píldoras de aprendizaje breves y concentradas.
En las sesiones de estudio generamos ambientes para que el aprendizaje sea colaborativo a la vez que enseñamos técnicas de estudio como el thinking based learning , en el que se aprende a crear esquemas visuales que permiten generar reflexiones y cuestiones sobre los contenidos estudiados. Haciendo que el alumnado no memorice como un papagayo sino que comprenda, cuestione y por supuesto afiance mejor su conocimiento.
SIN OLVIDAR LAS HABILIDADES PARA ALCANZAR EL ÉXITO
Una mente brillante puede no saber comunicarse, o no tener liderazgo para dirigir un proyecto, o no saber trabajar en equipo ¿crees que lo contratarán en alguna empresa? Una empresa es una micro sociedad en la que hay que convivir, por ello junto a una formación técnica (matemáticas, lengua, historia, biología…etc) debemos paralelamente adquirir las habilidades que permitan vivir y creer en esa sociedad. Las famosas Soft Skills o habilidades blandas son los vehículos que permiten al conocimiento salir al mundo y relacionarse. Son habilidades como la empatía, el trabajo en equipo, la resiliencia, la proactividad, la escucha activa o el liderazgo. Recursos que se deben de trabajar para que el alumnado las adquiera o las potencie. Así como el emprendimiento, que no necesariamente está relacionado solo con montar una empresa, sino con la actitud de ser emprendedor que habla de trabajar con una mentalidad creativa y solucionadora de problemas. Y todas ellas las trabajamos a través de programas como el STEAM si hablamos del Bachillerato Tecnológico o con el aprendizaje colaborativo y por proyectos. También nos apoyamos en técnicas de aprendizaje de Código – programación, ya que lo entendemos como un idioma más, fomentando el pensamiento creativo que ayuda a la resolución de problemas. También atendemos a los valores y emociones del alumno a través de métodos como el Mindful Learning, que toma en consideración al alumno como un ser con aspiraciones, motivaciones y necesidades únicas, que está en relación y armonía con el medio que le rodea. Y así comprenda mejor las políticas de RSC que forman a un alumno más consciente y responsable preocupado por su entorno haciendo efectivos planes como el de Majority of Minorities, en el que se observa una inclusión real, de respeto y aceptación de la diversidad.
LANGUAGE SCHOOL: PROGRAMA PLURILINGÜISMO
En una sociedad globalizada hablar idiomas es como saber sumar o leer. Algo tan básico que se da por hecho que debemos de conocer. Apostamos por el aprendizaje de idiomas porque es fundamental que el alumnado conozca otras maneras de pensar y de ver la realidad y supone una ventaja competitiva en el futuro que les permitirá desenvolverse en cualquier lugar del mundo.
Nuestro alumnado alcanza un desarrollo lingüístico en español, inglés, francés y valenciano.
- Departamento de lenguas: Examen C1 de la JUNTA QUALIFICADORA.
Participación Concursos literarios.
- Departamento de Inglés: Preparación y presentación a exámenes oficiales PEARSON TEST OF ENGLISH (B1, B2, C1, C2) sin coste adicional para las familias.
- DIPLOMA DUAL. Inmersión lingüística, tecnológica y personal. Programa oficial de convalidación internacional de Títulos de Bachillerato.
PROGRAMAS DE INTERCAMBIO CULTURAL: Intercambio cultural con Dinamarca, Proyecto Europeo con Schola.
Departamento de Français: Apuesta decidida segundo idioma extranjero con acreditación exámenes oficiales francés DELF.
- Concurso Internacional AMERICAN DREAM.
PROGRAMA ESTUDIO DIRIGIDO
Este programa tiene como objetivo personalizar el ritmo de aprendizaje de todo el alumnado, atendiendo a la diversidad en horario no lectivo con el docente de la asignatura.
- Programa de refuerzo personalizado:
- Refuerzo de los contenidos impartidos y resolución de dudas
- Seguimiento asignaturas no superadas curso anterior.
- Programa ampliación alumnado con altas capacidades:
Participación concursos académicos y Olimpiadas Universitarias
Ampliación curricular a través de herramientas lúdicas.
- Clases virtuales a través de la plataforma Moodle para individualizar el ritmo de aprendizaje.
NUEVAS TECNOLOGÍAS - TIC
El aprendizaje digital que adquiere el alumnado fomenta el pensamiento crítico, la comunicación, la cooperación y la creatividad, preparándolos para futuros retos.
- APPLE ONE TO ONE: El alumnado cuenta con un iPad propio a partir de 1º de Primaria. El sistema iOS de Apple que integra infinidad de herramientas para la enseñanza, variedad de aplicaciones que fomentan un aprendizaje más flexible, colaborativo y adaptado a su proceso de aprendizaje.
- Normativa buenas prácticas uso iPad.
- MDM Jamf School: control de dispositivos y APPS autorizadas
- Zuludesk Management System, Zuludesk Teacher, Zuludesk Parents.
- Los docentes han obtenido el certificado de reconocimiento Apple Teacher.
- Plataforma educativa Moodle 3.5 integrado en esemtia.
- Creamos y gestionamos espacios de aprendizaje virtual adaptados al ritmo de aprendizaje de nuestro alumnado.
- Esemtia. Plataforma de comunicación familias-alumnado-docentes
- Blended Learning ante la gran cantidad de innovaciones se adopta un aprendizaje que combina los medios digitales con los métodos tradicionales.
ASPECTOS QUE NOS DIFERENCIAN
- Resultados altamente satisfactorios en la EBAU.
- Intercambios lingüísticos con otros países (Dinamarca, Laval).
- Profesores-tutores especialistas altamente cualificados.
- Estrecha comunicación colegio-familia (esemtia familias).
- Formación integral y humana.
- Actividades culturales y deportivas.
- Innovación metodológica con recursos educativos que favorecen el aprendizaje.
- Fomentamos la participación en Concursos, Certámenes, Jornadas, Olimpiadas,etc.
- Gabinete psicopedagógico propio- Vicedirección de Individualización.
- Ampliación curricular en las asignaturas de Matemáticas, Lengua Castellana, Inglés y Educación Física.
- Clases especiales de español para extranjeros.
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS
RETO 20/30 UEV-ACADE Comunidad Valenciana.
PROYECTO CON PALETS - DIY (Do It Yourself)
- Sostenibilidad y reciclaje.
- Trabajo en grupo.
- Imaginación, creatividad, lógica e ingenio.
- Cuidar y valorar nuestro entorno.
- Ver la evolución de las plantas.
PROYECTO TRANSVERSAL. Descubriendo a Ana Frank.
PROYECTO TRANSVERSAL. El placer de una historia. «La vuelta al Mundo en 80 días. Julio Verne
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS SOLIDARIOS.
FORMACIÓN HUMANA - Planificación del estudio
EMOCIONA. Programa educativo para el desarrollo de las competencias socioemocionales.
Nuestros objetivos prioritarios son:
- Descubrir y potenciar el talento de nuestro alumnado.
- Fomentar la autoestima, espíritu de esfuerzo y voluntad de superación.
- Formar alumnos íntegros, responsables y solidarios con espíritu crítico y mentalidad abierta.
- Cooperación educativa de las familias.
En las sesiones de Formación Humana se dota al alumnado de herramientas para la planificación del estudio, desarrollando sus habilidades cognitivas para su mejora.
- Gestión del tiempo a través de planificación semanal creada por el alumnado.
- Técnicas de estudio que fomentan la autonomía en horario extraescolar y favorezcan el aprendizaje.
- Introducción de valores que ayuden a la convivencia.
- Autoconocimiento y gestión emocional.
SISTEMA DE EVALUACIÓN. Temporalización EBAU
Apostamos por el aprendizaje de idiomas porque es fundamental que el alumnado conozca otras maneras de pensar y de ver la realidad y supone una ventaja competitiva en el futuro que les permitirá desenvolverse en cualquier lugar del mundo. Nuestro alumnado alcanza un desarrollo lingüístico en español, inglés, francés y valenciano.
- Departamento de lenguas: Examen C1 de la JUNTA QUALIFICADORA. Participación Concursos literarios
- Departamento de Inglés: Preparación y presentación a exámenes oficiales PEARSON TEST OF ENGLISH (B1, B2, C1, C2) sin coste adicional para las familias.
- Diploma dual: Inmersión lingüística, tecnológica y personal. Programa oficial de CONVALIDACIÓN INTERNACIONAL de Títulos de Bachillerato.
- Programas de intercambio cultural: Intercambio cultural con Dinamarca, Proyecto Europeo con Schola.
- Departamento de Français: Apuesta decidida segundo idioma extranjero con acreditación exámenes oficiales francés DELF.
- Concurso Internacional AMERICAN DREAM
Bachillerato
La enseñanza centrada en el alumnado
La naturaleza del proceso de aprendizaje es más efectivo cuando supone una construcción significativa a partir de las experiencias previas.
– Metas del proceso de aprendizaje: el alumno busca crear representaciones congruentes y significativas del conocimiento.
– La construcción del conocimiento: aprende a relacionar significativamente la información nueva con la ya existente.
– Pensamiento estratégico para alcanzar las metas de aprendizaje.
– Potenciamos el pensamiento crítico y creativo.
– Contexto de aprendizaje: el aprendizaje depende de factores del ambiente como la cultura, tecnología…
– Influencias motivacionales sobre el aprendizaje: el estado emocional de la persona, las creencias, el interés y las metas influyen en la motivación
– Motivación intrínseca hacia el aprendizaje. Si el alumno no está motivado hacia el aprendizaje es difícil que voluntariamente realice ese esfuerzo
– Influencia social sobre el aprendizaje.
– Diferencias individuales con diferentes estrategias, capacidades y perspectivas hacia el aprendizaje.
– Aprendizaje y diversidad: los resultados de aprendizaje son mejores cuando se tienen en cuenta las diferencias lingüísticas, culturales y sociales.
– Estándares y evaluación: establecer niveles adecuados en los retos y evaluar al alumno y su progreso son partes integrantes del proceso de aprendizaje.
«Equipo docente de Bachillerato»
Nuestro entorno
Nuestro centro está ubicado en un entorno natural privilegiado y tranquilo rodeado de campos con vistas a las montañas, en los alrededores de la ciudad de Gandía.
En nuestrra etapa, todos los espacios interiores y exteriores son potenciales lugares de aprendizaje. Contamos con aulas luminosas de amplios ventanales con acceso directo al exterior, las cuales están dotadas de las últimas metodologías y medidas de seguridad, higiene y climatización, creando un lugar estimulante para nuestro proyecto educativo.
Aulas acogedoras que propician el aprendizaje.
