El equipo Los Naranjos ganador en la II Edición #Reto2030UEV-ACADE Comunidad Valenciana

El pasado viernes 29 de enero vivimos con gran entusiasmo la victoria de nuestro equipo del Colegio Los Naranjos que competía contra 120 alumnos de toda la Comunidad Valenciana.

La Universidad Europea, en colaboración con ACADE, volvió a poner en marcha una nueva edición del Reto 20/30 en los campus de Canarias, Madrid, y Valencia. 

En el encuentro de Valencia, presentado por Alejandro Monzonís, Presidente de ACADE-Comunidad Valenciana y la Rectora de la Universidad Europea de Valencia Rosa Sanchidrián, participaron más de 120 estudiantes de Bachillerato. 

¿Qué es el Reto 20/30?

Es un concurso, con 120 participantes, organizados en 10 equipos, que deben de afrontar un reto en el terreno de las Relaciones Internacionales y el Derecho propuesto por la organización y sus expertos.

Es un desafío que pretende estimular el pensamiento cooperativo y la conciencia de ciudadanía global. Quiere impulsar acciones colectivas alrededor de la nueva agenda global de desarrollo sostenible suscrita hace cinco años por 193 países. En definitiva, un reto en el que se fomentan los valores universales de la justicia, la igualdad, la solidaridad y los Derechos Humanos.

¿Cómo funciona el Reto 20/30?

Previamente al inicio del “Reto 20/30”, el profesor Jorge Mestre-Jordá de la Universidad Europea de Valencia contactó con nuestro centro para recibir todas las indicaciones precisas para el desarrollo del desafío planteado. El trabajo tenía que ser colaborativo y se les facilitó a los participantes el material necesario para el trabajo, así como el almuerzo y comida de dicho día.

A las 9:00h y siguiendo el cronograma de la organización todo estaba dispuesto para afrontar un nuevo reto.

Habíamos preparado todos los medios tecnológicos a nuestro alcance para el diseño de la propuesta, pero teníamos que afrontar la primera dificultad: la presentación debía ser con medios analógicos, es decir no podíamos utilizar presentaciones como Keynote, Canva, Genial.ly… teníamos que recurrir a metodologías distintas como Visual ThinKing… y potenciar al máximo la creatividad y las habilidades comunicativas de nuestro alumnado ya que la exposición debía ser en directo y a través de la plataforma virtual propuesta por la organización.

Estos fueron algunos de los RETOS que se asignaron a los 10 equipos de los colegios participantes ( Colegio Más Camarena, La Devesa de Carlet, Colegio Británico La Cañada, Colegio Julio Verne, Iale; Colegio British School de Xátiva, Colegio British School de Alzira, Colegio Los Naranjos de Gandía

¿Cuál fue nuestro reto?

El RETO asignado a nuestro colegio no no fue nada sencillo y llamaba la atención la rabiosa actualidad que desprendía: ¿Cómo conseguir que más personas reciban vacunas contra el Covid-19?

Éramos un grupo numeroso formado por 16 alumnos y alumnas de 2º Bachillerato Sociales y nuestra extraordinaria mentora Pilar Mena, profesora de la Universidad Europea de Valencia, tenía que descubrir y potenciar el rol a desempeñar por cada uno de ellos con la creación espontánea de subgrupos de trabajo.

El trabajo se desarrolló en distintos grupos de trabajo con: búsqueda de información veraz, búsqueda de la solución siguiendo el modelo SMART (inteligente), herramienta utilizada en coaching que nos ayuda a definir nuestros objetivos. Sus siglas en inglés nos dicen que un objetivo debe ser ESPECÍFICO, MEDIBLE, ALCANZABLE, RELEVANTE Y TEMPORALIZADO.

Para ello establecimos el objetivo que queríamos alcanzar y lo personalizamos.

Diseñamos una estrategia para la presentación a través de paneles móviles y nos pusimos manos a la obra.

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Papel fundamental de nuestra mentora Pilar Mena

Dentro del Reto 20/30 un rol muy valorado por los estudiantes es el de los mentores. Nosotros contamos con Pilar Mena, profesora de la Universidad Europea de Valencia, quien consiguió sacar lo mejor de cada uno de los componentes del equipo. Su papel fue fundamental para motorizar, movilizar a la iniciativa, a la acción, empujar a nuestro alumnado a vencer cualquier dificultad del trabajo en equipo y les acompañó hasta la implementación de la solución.

Pilar Mena consiguió con creces su objetivo de orientar a nuestro equipo para el desarrollo de la exposición ante el jurado del pitch (presentación de 5 minutos). 

A lo largo del Reto 20/30, los estudiantes se acercaron a la resolución del modo más creativo posible el desafío establecido por la organización. La dinámica del reto les permitió total libertad de acción y pensamiento. Acordar puntos con el equipo, elaborar una estrategia de resolución, diseñar, probar, ensayar soluciones y pensar en la “solución definitiva” a exponer ante el jurado.

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Así sucedió la jornada

• La primera parte de la jornada fue la búsqueda de información y de tormenta de ideas.
• La segunda debía incluir el consenso de dichas ideas por los miembros de equipo,
• La tercera se debía centrar en mostrar la solución del modo más creativo y atractivo. 

Reflexionaron acerca de qué miembros del grupo debían presentar el pitch (5 minutos), dado que parte de esta fase radica en convencer al jurado de que han considerado la mejor solución posible. La capacidad comunicativa del grupo es esencial en este punto, por lo que resulta importante seleccionar a los integrantes con mayor fluidez para transmitir las ideas.  

Accede a las imágenes de nuestro #Reto2030UEV de la CV como equipo ganador de la II Edición

Desde aquí queremos transmitir nuestra más sincera enhorabuena a todos los equipos participantes, a la Universidad Europea de Valencia, ACADE, a Jorge Mestre-Jordá de la Universidad Europea de Valencia por la organización del evento, con reconocimiento especial a nuestra extraordinaria mentora Pilar Mena y por supuesto a los grandes protagonistas, nuestro alumnado de 2Bachillerato Sociales, vencedor de la II Edición del Reto 2030 Comunidad Valenciana.

Reconocimiento no menos especial al claustro de docentes del Colegio Los Naranjos representados por nuestra directora Françoise Pons Catalá y responsable del Departamento de Economía Carmen Estruch quienes se involucraron directamente en la organización del evento.