Pequeños científicos, grandes pensadores | Estudiando «Plants» en «Science»

Siguiendo la temática que teníamos programada para 4º de primaria, este ha sido el mes de las plantas. Así hemos hecho que nuestros alumnos de 4º de primaria se conviertan en pequeños científicos, reforzando no sólo la inteligencia lógico/matemática sino también la naturalista.

Desde pequeños nos gusta curiosear y descubrir el porqué de las cosas. Esas ansias de querer saber más y más son las que nos han hecho avanzar como ser humano. ¿Cómo sería el mundo sin los avances que tenemos hoy en día? Cuesta imaginar una vida sin la labor de los científicos que se pasan horas y horas investigando para descubrir el porqué de las cosas. Los niños también quieren saberlo y si lo pueden ver… ¡mucho mejor!

En el Colegio Los Naranjos no queremos una educación tradicional para nuestros alumnos, queremos que las clases no sean tediosas y aburridas, sino prácticas y activas, donde el alumno sea el protagonista de su propio proceso de enseñanza/aprendizaje, siempre dirigido por el profesor. Y sí, pueden y deben sentirse como pequeños científicos.

Debemos ayudarles a desarrollar su pensamiento científico, la lógica y la deducción, puesto que les ayudará a resolver problemas en el futuro y a mejorar su capacidad de razonamiento. Y sí, también les motiva y les divierte. La simple idea de hacer un experimento o de subir al laboratorio ya les encanta. Además, es importante trabajar el método científico y que comprendan sus pasos, desde formular una hipótesis hasta sacar una conclusión.

Para muestra un botón, mirad las fotos del experimento que realizamos en clase para demostrar que las raíces absorben agua de la tierra (en nuestro caso usamos apio y colorante). También nos sentimos CIENTÍFICOS subiendo al laboratorio de Naturales para diseccionar una planta y estudiar sus partes. Al fin y al cabo… ¿qué sentido tiene ver el dibujo en el libro y no extrapolarlo a la realidad? De esta manera tocamos, vimos y reflexionamos sobre el proceso de reproducción de las plantas.

Enseñar ciencia es fundamental porque les ayuda a mirar a su alrededor, a plantearse preguntas y a tratar de sacar una respuesta. Pero siempre debemos de tener claro que la mejor manera de entender la ciencia es experimentándola, especialmente por la abstracción que supone para los niños.

PLANTS ARE ALL AROUND

We are all curious from the moment we are just born. It’s part of being a human being. We love finding out why things are the way they are. These craving for knowing more and more things have made us move forward in many fields. How would the world be like without both the technology and the innovations we have nowadays? It’s difficult to imagine a world without the work of scientists, who spend hours and hours investigating to discover why things are like that. Kids also want to know it and if they can see it… even better!

That’s why our students from 4th primary have become little scientists to study the plants. That way we have been able to work both the logic and the naturalistic intelligences.

We must bear in mind  that school has changed a lot. Lessons are no longer boring and passive, but active and practical, where students are the protagonists of their own teaching/learning process. And, of course, they can and must feel like little scientists.

We must  help them develop their own scientific knowledge, their logic and deduction, as it will help them not only to solve problems in the future but also to improve their thinking skills. And it also motivates them! They love the simple idea of doing an experiment or just going to the lab. Besides, it’s important to teach them the scientific method and to help them understand its different stages, from thinking about a hypothesis to reaching a conclusion.

Look at the photos we took about the experiment we did in class to show how roots absorb water from the ground (in our case, we used celery and ink). We also felt scientists going to the Natural Science Lab in order to dissect and analyze a plant and to study its parts. What’s the point of seeing the drawing in the book if we cannot extrapolate it into our real and everyday life? That way, we TOUCH, SEE and THINK about the whole process of reproduction in the plants. TEACHING SCIENCE is VITAL because it helps them see the world around them, it makes them ask themselves questions and it also encourages them to find answers. But we must always bear in mind that the best way to understand science is experimenting it, specially because of the fact that it is sometimes too abstract for them.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *