Hoy es el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia y nuestro alumnado de sexto de Primaria ha querido aportar su granito de arena en la reivindicación del papel que ha desempeñado la mujer en el ámbito científico.
Cada 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, proclamado por la ONU en el año 2015. El objetivo principal de este día tan especial es lograr una mayor participación e inclusión de las mujeres y las niñas en el mundo de la Ciencia y la Tecnología y de esta manera romper con la brecha de género.
Han investigado acerca de las distintas aportaciones de las mujeres a los avances científicos y han elegido aquella con la que querían identificarse.
Hablar de ellas era muy sencillo, pero querían hacerlo de una manera más cercana, intentando captar la atención del resto de sus compañeros de una manera DIVERTIDA, INNOVADORA, ATRACTIVA, CLARA, COMPRENSIBLE… y para ello se han servido de todos los recursos de que disponen en sus clases de SCIENCE y ORATORIA.
Han elegido un recurso didáctico, el PODCAST utilizando la APP Spreaker y el resultado ha sido extraordinario.
El podcast es un archivo de audio que posee un contenido específico, en otras palabras, es como un programa de radio en línea al que se puede acceder en cualquier momento, desde cualquier dispositivo, y al que podemos suscribirnos para no perdernos ninguno de los episodios.
¡Así que no queremos que os perdáis ninguno de los nuestros! ¿Sabéis de qué tratan?
En la asignatura de Science han trabajado en equipo investigando mujeres relevantes en el ámbito de la ciencia. Cada equipo ha elegido profundizar en los logros de una mujer. En la asignatura de Oratoria han elaborado un guion para posteriormente empezar con las grabaciones en Spreaker app.
Las mujeres elegidas han sido:
- ROSALIND FRANKLIN
- El trabajo crucial de Franklin en el descubrimiento de la estructura del ADN le ha asegurado la inmortalidad científica. Sin la pasión que la llevó a investigar, quizás no hubiéramos dado los enormes pasos en la ciencia y la medicina que hemos visto en los últimos 50 años
- LISE MEITNER
- Lise Meitner fue una física austriaca, descubridora de la fisión nuclear, un logro por el que su compañero de laboratorio Otto Hahn recibió el premio Nobel en 1944.
- MARÍA BLASCO
- María Antonia Blasco Marhuenda, conocida como María Blasco, es una bióloga molecular y científica española especializada en el estudio de los telómeros y la telomerasa.Desde el 22 de junio de 2011 dirige en España el Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas.
- FRANCÉS ARNOLD
- Frances Hamilton Arnold es una científica e ingeniera química estadounidense. Fue laureada con el Premio Nobel de Química en 2018 junto a George P. Smith y Gregory Winter.
- HIPATIA y TEÓN DE ALEJANDRÍA
- Hipatia fue una filósofa y maestra neoplatónica griega, natural de Egipto, que destacó en los campos de las matemáticas y la astronomía, miembro y cabeza de la Escuela neoplatónica de Alejandría a comienzos del siglo V
- ELIZABETH BLACKBURN
- Elizabeth Helen Blackburn es una bioquímica australiana, descubridora de la telomerasa, una enzima que forma los telómeros durante la duplicación del ADN. Fue Premio Nobel de Medicina en 2009
- KATHERINE JOHNSON
- Creola Katherine Johnson, de soltera Coleman, fue una física, científica espacial y matemática estadounidense, que contribuyó a la aeronáutica de Estados Unidos y sus programas espaciales
Estos son algunos de los beneficios que nos aporta el podcast:
- Aprender nuevos conceptos: un formato entretenido y diferente con el que aprender e investigar sobre las mujeres científicas y sus logros.
- Consolidar el aprendizaje: si el alumnado es el que crea su podcast para el resto de la clase, entonces es el que enseña, por lo que su aprendizaje se multiplica.
- Mejorar la expresión oral: la expresión verbal se verá reforzada con el uso del podcast pero también su organización mental, ya que deberán preparar un guión para que el contenido del podcast sea claro y comprensible. En las sesiones de Oratoria hemos elaborado el guión y hemos realizado varias pruebas antes de empezar a grabar.
- Potenciar la creatividad: cada podcast tiene sus recursos, sus efectos o sus recursos vocales, literarios, humorísticos, etc. para captar la atención y hacer el contenido mucho más atractivo.
- Estimular la competencia digital: para la edición del podcast es necesario utilizar programas para cortar, pegar, añadir voces, efectos, etc. Hemos utilizado la app SPREAKER.
- Aumentar el interés: en nuestro caso aumenta el interés por contenido científico y sus descubrimientos que han mejorado el mundo.
- Incrementar la motivación: que otras personas escuchen lo que uno ha creado, incrementa la motivación intrínseca.
¡Esperamos que os gusten y aprendáis mucho más de estas mujeres científicas!