FORMANDO A LOS EMPRENDEDORES DEL MAÑANA

SIN OLVIDAR LAS HABILIDADES PARA ALCANZAR EL ÉXITO 

Una mente brillante puede no saber comunicarse, o no tener liderazgo para dirigir un proyecto, o no saber trabajar en equipo ¿crees que lo contratarán en alguna empresa?

Una empresa es una micro sociedad en la que hay que convivir, por ello junto a una formación técnica (matemáticas, lengua, historia, biología…etc) debemos paralelamente adquirir las habilidades que permitan vivir y creer en esa sociead.

Las famosas Soft Skills o habilidades blandas son los vehículos que permiten al conocimiento salir al mundo y relacionarse. Son habilidades como la empatía, el trabajo en equipo, la resiliencia, la proactividad, la escucha activa o el liderazgo. Recursos que se deben de trabajar para que el alumnado las adquiera o las potencie. Así como el emprendimiento, que no necesariamente está relacionado solo con montar una empresa, sino con la actitud de ser emprendedor que habla de trabajar con una mentalidad creativa y solucionadora de problemas.

Y todas ellas las trabajamos a través de programas como el STEAM si hablamos del Bachillerato Tecnológico o con el aprendizaje colaborativo y por proyectos. También nos apoyamos en técnicas de aprendizaje de Código – programación, ya que lo entendemos como un idioma más, fomentando el pensamiento creativo que ayuda a la resolución de problemas.

También atendemos a los valores y emociones del alumno a través de métodos como el Mindful Learning, que toma en consideración al alumno como un ser con aspiraciones, motivaciones y necesidades únicas, que está en relación y armonía con el medio que le rodea. Y así comprenda mejor las políticas de RSC que forman a un alumno más consciente y responsable preocupado por su entorno haciendo efectivos planes como el de Majority of Minorities, en el que se observa una inclusión real, de respeto y aceptación de la diversidad.

PROGRAMA ESTUDIO DIRIGIDO

Este programa tiene como objetivo personalizar el ritmo de aprendizaje de todo el alumnado, atendiendo a la diversidad en horario no lectivo con el docente de la asignatura.

• Programa de refuerzo personalizado:
  Refuerzo de los contenidos impartidos y resolución de dudas
  Seguimiento asignaturas no superadas curso anterior.
• Programa ampliación alumnado con Altas capacidades:
  Participación concursos académicos y Olimpiadas Universitarias
  Ampliación curricular a través de herramientas lúdicas.
• Clases virtuales a través de la plataforma Moodle para individualizar el ritmo de aprendizaje.

NUEVAS TECNOLOGÍAS- TIC

El aprendizaje digital que adquiere el alumnado fomenta el pensamiento crítico, la comunicación, la cooperación y la creatividad, preparándolos para futuros retos.

APPLE ONE TO ONE: El alumnado cuenta con un iPad propio a partir de 1º de Primaria. El sistema iOS de Apple que integra infinidad de herramientas para la enseñanza, variedad de aplicaciones que fomentan un aprendizaje más flexible, colaborativo y adaptado a su proceso de aprendizaje.

Normativa buenas prácticas uso iPad.

MDM Jamf School: control de dispositivos y APPS autorizadas

Zuludesk Management System, Zuludesk Teacher, Zuludesk Parents

Los docentes han obtenido el certificado de reconocimiento Apple Teacher.

Plataforma educativa Moodle 3.5 integrado en esemtia

Creamos y gestionamos espacios de aprendizaje virtual adaptados al ritmo de aprendizaje de nuestro alumnado.

Esemtia. Plataforma de comunicación familias-alumnado-docentes

Blended Learning ante la gran cantidad de innovaciones se adopta un aprendizaje que combina los medios digitales con los métodos tradicionales.

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS

RETO 20/30 UEV-ACADE Comunidad Valenciana

PROYECTO CON PALETS- DIY (Do It Yourself)

• Sostenibilidad y reciclaje.
• Trabajo en grupo.
• Imaginación, creatividad, lógica e ingenio.
• Cuidar y valorar nuestro entorno.
• Ver la evolución de las plantas.

PROYECTO TRANSVERSAL. Descubriendo a Ana Frank

PROYECTO TRANSVERSAL. El placer de una historia. “La vuelta al Mundo en 80 días. Julio Verne

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS SOLIDARIOS

SISTEMA DE EVALUACIÓN. Temporalización EBAU

Los exámenes se realizan siguiendo el modelo de la EBAU, es decir, con opcionalidad para que desde el principio sepan gestionar el tiempo.

En 1º de Bachillerato se organiza en tres preevaluaciones con sus respectivas evaluaciones de mejora de expediente.

En 2º de Bachillerato existen cinco pruebas. Las tres pertenecientes a cada una de las evaluaciones, un examen semestral que engloba las dos primeras evaluaciones y por último, una prueba final que engloba todo el temario que se incluye en la EBAU.

Cada una de estas pruebas tiene una ponderación que conformará la nota final de 2º de Bachillerato.

Nuestro objetivo es conseguir que el alumnado vaya preparado hasta el final y no deje de lado los contenidos impartidos en las evaluaciones anteriores.

Esta metodología ha permitido obtener excelentes resultados en la EBAU.