El pasado viernes 19 de noviembre vivimos con gran entusiasmo un nuevo reto para los dos equipos de nuestro alumnado de 2Bachillerato compitiendo con centros privados de la Comunidad Valenciana.

Los estudiantes de 2Bachillerato del Colegio Los Naranjos han participado en la tercera edición del Reto 20/30, organizado por la Universidad Europea de Valencia y ACADE.

El concurso consiste en la resolución de problemas globales a través de la Agenda 2030 de la ONU y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Pretende estimular el pensamiento cooperativo y la conciencia de ciudadanía global para impulsar acciones colectivas alrededor de la nueva agenda global de desarrollo sostenible suscrita por 193 países.

La Universidad Europea, en colaboración con ACADE, volvió a poner en marcha una nueva edición del Reto 20/30 en los campus de Canarias, Madrid, y Valencia. 

En el encuentro de Valencia, presentado por Jorge Mauro Mestre Jordá, Director del Máster in Internacional Leadership and Negotation, Carla Paredes, Directora de la Facultad de Ciencias Sociales, Frederic Mertens, Profesor in European Union And International Relations, Santiago Arias, Director del área de Odontología y  Franc Corbí, vicepresidente primero de ACADE y vicepresidente de NABSS, participaron 140 estudiantes de Bachillerato

¿Qué es el Reto 20/30?

Es un concurso, con alumnos organizados en equipos, que deben de afrontar un reto en el terreno de las Relaciones Internacionales y el Derecho propuesto por la organización y sus expertos.

Es un desafío que pretende estimular el pensamiento cooperativo y la conciencia de ciudadanía global. Quiere impulsar acciones colectivas alrededor de la nueva agenda global de desarrollo sostenible suscrita hace cinco años por 193 países. En definitiva, un reto en el que se fomentan los valores universales de la justicia, la igualdad, la solidaridad y los Derechos Humanos.

¿Cómo funciona el Reto 20/30?

Previamente al inicio del “Reto 20/30”, la profesora Clara Blat Triviño de la Universidad Europea de Valencia contactó con nuestro centro para recibir todas las indicaciones precisas para el desarrollo del desafío planteado. El trabajo tenía que ser colaborativo y se les facilitó a los participantes el material necesario para el trabajo, así como el almuerzo y comida de dicho día.

A las 8:30h y siguiendo el cronograma de la organización todo estaba dispuesto para afrontar un nuevo reto.

Habíamos preparado todos los medios analógicos a nuestro alcance, ya que no podíamos utilizar presentaciones como Keynote, Canva, Genial.ly… teníamos que recurrir a metodologías distintas como Visual ThinKing… y potenciar al máximo la creatividad y las habilidades comunicativas de nuestro alumnado ya que la exposición debía ser en directo y a través de la plataforma virtual propuesta por la organización.

Estos fueron algunos de los centros participantes: Colegio Más Camarena, La Devesa de Carlet, Colegio Británico La Cañada, Colegio Julio Verne, Iale; Colegio British School de Xátiva, Colegio British School de Alzira, Colegio Los Naranjos de Gandía

Felicitamos al colegio La Devesa de Carlet, quien se proclamó campeón de esta III Edición.

¿Cuáles fueron nuestros retos?

Los RETOS asignados a nuestro colegio no fueron nada sencillos y llamaba la atención la rabiosa actualidad que desprendían:

RETO2 COBERTURA UNIVERSAL Y ACCESO A MEDICAMENTOS. ¿Cómo combatir las desigualdades de vacunación contra el COVID?

RETO3 ACCIÓN POR EL CLIMA. ¿Cómo fomentar la concienciación, participación y debate sobre el papel que los jóvenes y las políticas culturales y educativas deben jugar en materia de urgencia climática?

Éramos dos equipos formados cada uno por 12 alumnos y alumnas de 2Bachillerato de las modalidades de Ciencias y Tecnologías y Humanidades y Ciencias Sociales y nuestros mentores Antonio Ruiz Hontangas y Jose Javier González Cervantes Profesores de la Universidad Europea de Valencia, acompañados por las alumnas colaboradoras en prácticas, Vanessa Armengot Calatayud y Marta Ribes Gutiérrez tenían que descubrir y potenciar el rol a desempeñar por cada uno de ellos con la creación espontánea de subgrupos de trabajo.

El trabajo se desarrolló en distintos grupos de trabajo con: búsqueda de información veraz, búsqueda de la solución siguiendo el modelo SMART (inteligente), herramienta utilizada en coaching que nos ayuda a definir nuestros objetivos. Sus siglas en inglés nos dicen que un objetivo debe ser ESPECÍFICO, MEDIBLE, ALCANZABLE, RELEVANTE Y TEMPORALIZADO.

Para ello establecimos el objetivo que queríamos alcanzar y lo personalizamos.

Diseñamos una estrategia para las presentaciones y nos pusimos manos a la obra.

Papel fundamental de nuestros mentores y profesoras colaboradoras en prácticas de la UE de Valencia

Dentro del Reto 20/30 un rol muy valorado por los estudiantes es el de los mentores. Nosotros contamos con los mentores de la Universidad Europea de Valencia, y profesoras colaboradoras en prácticas del Máster Universitario en Formación del Profesorado, quienes consiguieron sacar lo mejor de cada uno de los componentes del equipo. Su papel fue fundamental para motorizar, movilizar a la iniciativa, a la acción, empujar a nuestro alumnado a vencer cualquier dificultad del trabajo en equipo y les acompañaron hasta la implementación de la solución.

Consiguieron con creces su objetivo de orientar a nuestro equipo para el desarrollo de la exposición ante el jurado del pitch (presentación de 5 minutos). 

A lo largo del Reto 20/30, los estudiantes se acercaron a la resolución del modo más creativo posible el desafío establecido por la organización. La dinámica del reto les permitió total libertad de acción y pensamiento. Acordar puntos con el equipo, elaborar una estrategia de resolución, diseñar, probar, ensayar soluciones y pensar en la “solución definitiva” a exponer ante el jurado.

Así se desarrolló la jornada

  • La primera parte de la jornada fue la búsqueda de información y de tormenta de ideas.
  • La segunda debía incluir el consenso de dichas ideas por los miembros de equipo,
  • La tercera se debía centrar en mostrar la solución del modo más creativo y atractivo
Entrega Trofeo II Edición RETO 20/30 Equipo Ganador

Reflexionaron acerca de qué miembros del grupo debían presentar el pitch (5 minutos), dado que parte de esta fase radica en convencer al jurado de que han considerado la mejor solución posible. La capacidad comunicativa del grupo es esencial en este punto, por lo que resulta importante seleccionar a los integrantes con mayor fluidez para transmitir las ideas.  

Posteriormente se hizo entrega de los diplomas de participación a todo el alumnado, aprovechando para hacer entrega del trofeo al equipo ganador de la II Edición RETO20/30, que por estrictas medidas de protocolo no se había podido realizar

Accede a las imágenes de nuestros #Reto2030UEV III Edición

Os dejamos con las presentaciones realizadas y que por estrictas instrucciones del cronograma de la organización tenían que subirse a la plataforma de la UEV antes de las 14:00h. Fue todo un reto!!!!

RETO2 COBERTURA UNIVERSAL Y ACCESO A MEDICAMENTOS. ¿Cómo combatir las desigualdades de vacunación contra el COVID?
RETO3 ACCIÓN POR EL CLIMA. ¿Cómo fomentar la concienciación, participación y debate sobre el papel que los jóvenes y las políticas culturales y educativas deben jugar en materia de urgencia climática?

Desde aquí queremos transmitir nuestra más sincera enhorabuena a todos los equipos participantes, a la Universidad Europea de Valencia, ACADE, a Jorge Mestre-Jordá y Clara Blat Triviño de la Universidad Europea de Valencia de la Universidad Europea de Valencia por la organización del evento, con reconocimiento especial a nuestros mentores Antonio Ruiz Hontangas y Jose Javier González Cervantes Profesores de la Universidad Europea de Valencia, y extraordinario papel desempeñado por las alumnas colaboradoras en prácticas, Vanessa Armengot Calatayud y Marta Ribes Gutiérrez y por supuesto a los grandes protagonistas, nuestro alumnado de 2Bachillerato, que demostró en esta III Edición del Reto 2030 Comunidad Valenciana sus habilidades y destrezas en los retos planteados.

Reconocimiento no menos especial al claustro de docentes del Colegio Los Naranjos representados por nuestra directora Françoise Pons Catalá, responsable del departamento de Arts & Crafts Ana Borrás Lloret, tutoras de 2Bachillerato Montse Gregori Moncho y Carmen Estruch Costa, responsable del Departamento de Marketing Sara Guntiñas Frau, quienes se involucraron directamente en la organización y desarrollo del evento.

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