Dijous passat ens va visitar GINER MUÑOZ, John, “Jan” (Murla, 1967). Jugador format en el mític poble de Murla, a l’equip del qual sempre ha representat en els diferents campionats de la modalitat de llargues adjudicant-se diversos campionats autonòmics. Va començar com a jugador d’escala i corda ocupant la demarcació de punter anunciant-se en els trinquets de la Marina però rampell es va passar a la modalitat de llargues on va destacar en la posició de banca. Jugador extremadament tècnic, destaca per la precisió amb la qual col·loca la pilota en el servei, dominant millor la pilota de vaqueta –més arrelada en la seua localitat- que la de badana. Ha sigut campió del Món de llargues en 2000, 2002, 2004 i d’Europa en 1999. Igualment compta amb dos campionats d’Europa de la modalitat de “joc internacional” en 2001 i 2003.

Consulta todas las imágenes en accediendo a Google Fotos

En qué consisteix el programa pilota a l’escola en FP?

1ra edició

Pilota a l’Escola per a Técnic esportius en Ensenyament i Animació Socioesportiva   (TSEAS)

1. Característiques del programa a FP

Aquesta etapa proposta va dirigida a formar futurs tècnics que seran els encarregats de difondre una activitat física de qualitat. Per això, per a l’alumnat del cicle de grau superior en Ensenyament i Animació Socioesportiva (TSEAS) el que resulta interessant no és únicament el contingut, sinó la forma de transmetre’l. És per això que el programa Pilota a l’Escola ha d’anar dirigit a preparar a futurs entrenadors de pilota. Així, no sols han de saber quines son les característiques de l’esport, sinó també com aplicar-les per tal d’obtenir un millor aprenentatge. Dirigit a l’alumnat de 2CFS en l’assignatura  Activitats físiques amb implements.

Així, la formació del programa Pilota a l’Escola es classificarà en els següents punts:

  1. Conceptes teòrics de l’esport: història, valors, modalitats, instal·lacions i material
  • Metodologia de l’ensenyament. Conceptes generals.
  • Aplicació de les diferents metodologies d’ensenyament a la pilota. Com aplique lesestratègies metodològiques?
  • Creació del material esportiu.
  • Visita del profesional

2. Ensenyament de la pilota per sessions

Les temàtiques a veure en les sessions;

  •  1a sessió – Mitjançant els vídeos que s’utilitzen en les sessions de pilota i materialespecífic, se’ls explicarà: història, valors, modalitats, instal·lacions i material
  • 2a sessió- Elaboració de material de pilota. Elaboració del guant i la pilota
  • 3a sessió- Els tipus de colps en la pilota valenciana.
  • 4a sessió – El nyago: progressions cap al raspall i la modalitat de ratlles
  • 5a sessió – Progressió cap a les modalitats indirectes (frontó i trinquet amb frares)
  • 6a sessió – Progressió cap a les modalitats directes per dalt corda (pilota grossa, escala i corda i galotxa)

NOTA: Cal remarcar que totes les sessions s’hi impartiran des d’una perspectiva inclusiva iabastarà els àmbits social i de diversitat funcional

3. Sessió del profesional

El professorat comptat amb la presència al centre d’un jugador professional JAN  de Murla (John Giner Muñoz )

Serà la 7a sessió de la unitat didàctica. Es parteix de la base que l’alumnat ja haurà adquirit nocions bàsiques de pilota valenciana.

Part teòrica dins la classe (30’).

Presentació del jugador o jugadora

Per trencar el gel i de manera introductòria, el jugador professional es dirigirà a l’alumnat, amb una presentació ja preparada que respondrà a les següents preguntes.

Qui és? D’on ve? Quan va començar a jugar a pilota? Perquè juga? Què és el que més li agrada de la pilota? Palmarès més rellevant, A més a més li hem demanat que en parlara de la seva sapiencia en les  modalitats internacionals,  etc.

Part pràctica al llit del barranc de Beniopa (90’).

  1. Exercicis de gestos tècnics:

Aquesta complementarà la formació rebuda en les sessions precedents de la unitat didàctica. Es basarà en la pràctica i perfeccionament dels gestos tècnics bàsics. Es faran progressions jugades en les quals, mitjançant un joc, s’anirà introduint el gest que es pretén treballar. Com que l’aprenentatge dels gestos és transversal per a qualsevol modalitat de pilota, s’aprofitarà per a plantejar situacions en què es vegen diferents modalitats.

 Per exemple:

– La palma: en el començament d’un quinze de pilota grossa o al frontó.

– Volea: en les ratlles, galotxa o per dalt corda.

– La treta en les diferents modalitats.

2. Partida de pilota. Modalitats practicades al Barranc de Beniopa

Llargues de Fortaleny.

Pilota Grossa.

Fronto

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies