Entre todas la asignaturas prácticas del Ciclo Superior de TSEAS (Técnico Superior en Enseñanza y Animación Socio-deportiva) hay que destacar un área muy importante en la formación de los futuros profesionales, la lengua inglesa. 

A parte del refuerzo de la gramática y vocabulario específico sobre deporte y la actividad física, el objetivo de la asignatura es dar al alumnado los conocimientos y experiencias prácticas para poder usar la lengua extranjera cuando sea necesario y como herramienta para dinamizar la forma de dar instrucciones.

Al largo del primero y segundo año del Grado Superior, se realizan trabajos colaborativos como encuestas sobre la salud y presentaciones orales en grupo o de forma individual, la creación de vídeos dando instrucciones en inglés sobre cómo calentar antes de hacer ejercicio y incluso la actualización de sus curriculum vitae en inglés para una posible salida profesional al extranjero. 

Este trimestre los alumnos de GS1 han creado encuestas sobre los hábitos de salud y han realizado un estudio sobre los grupos del alumnado y profesorado de nuestro centro. A continuación expusieron sus resultados en una presentación oral en clase.

En GS2, realizaron una presentación sobre la salud personal de cada alumno. Confeccionaron una presentación Staying Healthy Project sobre ellos mismos con una explicación sobre cómo mantenerse sano mental y físicamente ahora y su plan para el futuro. Enhorabuena a todos ellos que comienzan una nueva etapa esta semana, iniciado las prácticas (FCT) como etapa final del módulo. 

Among all the practical subjects of the upper cycle of TSEAS, (Higher Technician in Education and Socio-Sports Animation) we cannot forget a very important area in the training of these future professionals, the English language.

Besides reinforcing specific grammar and vocabulary related to sport, physical activity, the objective of this course is to give students the knowledge and practical experiences to be able to use the foreign language when necessary and as a tool to impart classes or give instruction.

Throughout the first and second year of the Superior Degree, students complete collaborative projects such as health surveys and give oral presentations in groups or individually. Another project involves the creation of videos giving instructions in English on, for example, how to warm up before exercising. As part of their career preparation, students must update  their curriculum vitae in English for a possible opportunity abroad.

This term the GS1 students have worked in groups to create surveys on health habits and have carried out a study on the groups of students and teachers in our center. They then presented their results in an oral presentation in class.

GS2 students prepared a presentation on their personal health as part of the Staying Healthy Project with an explanation of how to stay mentally and physically fit now and their plan for the future. Congratulations to all of them who begin their field work this week, as the final stage of the module.

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